全面发展相关论文
“五育融合”是以实现人的全面发展为目的的教育理念及教育体系，具有开放性、平等性、整体性特征。中国特色社会主义教育的发展是“......
“双减”政策的出台反映了基础教育在为谁培养人、培养什么人和怎样培养人三个方面的本质回归。劳动教育与“双减”政策二者共同指......
“五育融合”的教育理念是在多年来教育实践的基础上结合时代需求和教育发展趋势而提出的新理念，但是学界对于“五育融合”的概念还......
物理是初中阶段的基础学科,但物理知识具有一定的抽象性,教师要引导学生在物理学习过程中形成一定的创新思维能力,以促进学生的全......
互联网教育产业为当前的课堂教学带来了新的教育形态,以混合式学习为代表的新兴教育形式正蓬勃发展。混合式学习作为信息时代的热......
“双减”政策的落实需要全社会的支持，家校共育模式正是重要支持方式之一。但传统的家校共育模式在适应“双减”政策的过程中存在诸......
本文以促进小学生德智体美劳全面发展为根本目标，对小学体育教学策略进行探究。研究认为，小学体育教师应围绕德智体美劳全面发展设定......
新课程标准提出:要加强校园文化和班级文化建设,努力培养社会主义事业的建设者和接班人。可见班级文化建设是培养学生全面发展的重......
全面发展的教育是指学生德、智、体、美、劳都得到了和谐的发展。班队课作为培养学生全面发展素质的重要组成部分,对学生的成长与......
德育评价在德育事业发展中具有重要的导向、激励和反馈功能，是促进学生道德发展的重要推动力。新时代德育评价改革需要坚定不移地贯......
因材施教的双重结构是指因材施教包括“逆教”和“顺教”两种范式，且二者在不同情境中以不同的方式构成某种特定结构。其中，“逆教”......
“双减”是国家针对义务教育实施的一项重要国家政策。其目的是减轻学生学业负担，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。文化赋能校......
劳动除了能够创造物质财富以维持人的基本生命所需外，还可以促进人的心理健康发展，创造精神财富。新时代的劳动教育是根据劳动的这一......
德育教育在中小学教育中具有重要的地位，课程思政与立德树人的提出更是进一步强调了德育教育的重要性。中小学各学科均承担着德育教......
班级文化建构了学生学习生活的基本场域，决定着班级生活的基调和氛围，具有多维性、包容性、动力性等多种特性。班级文化的本质是教育......
人工智能时代技术的迅猛发展给人的全面发展带来挑战的同时也带来了机遇。人工智能技术的计算化、技术化、解构化等特征不断挑战着......
幼儿阶段是孩子们身心发展的特殊阶段,也是他们接受启蒙教育的关键时期,奠定着孩子们未来的发展基石。在幼儿教育时期,教师应全面......
马克思的异化劳动理论揭示了在资本主义经济制度下劳动者创造的产品不仅不归劳动者所属，反而成为一种异己的存在物凌驾于劳动者之上......
五育并举、融合育人是当前教育发展的目标追求。这一目标为高质量课后服务建构提供了契机，也提出了服务建构的基本要求、目标追求和......
马克思主义是推进人类解放事业的科学理论体系,无产阶级追求人类解放,而劳动解放是人类解放的基础和核心。系统梳理马克思劳动解放......
中国学前教育理论的形成经过了很长时间的发展,并伴随着社会的发展和进步而不断地充实和发展。在此阶段,学前教育从健康、语言、社......
五育融合已经成为当前教育教学改革的基本走势，基于五育融合理念构建课堂教学评价策略具有重要的现实意义。厘清五育融合的内涵是构......
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，承载着全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的重要使命。习近平......
幼儿美术教育是幼儿欣赏美、感受美、体验美、创造美的重要途径，是最基础的启蒙性美育载体。幼儿年龄小，对世间万物充满浓厚的兴趣，要......
幼儿自发性游戏是一种幼儿自发的游戏行为，一直深受幼儿欢迎。幼儿教师应积极探索自发性游戏的教学模式，并将其引入实际教学中，以调动......
美术教学的目的不仅在于提升学生的美术素养，还在于提升学生的文化素养，促进学生全面发展。将传统文化引入初中美术课堂，不但能丰富美......
教育的本质在于培养全面发展的人。若学校教育存在短视化、功利化问题，会压抑学生天性，制造负担和焦虑，违背教育发展规律。“双减”政......
美育关涉学生审美教育、情操教育、心灵教育,是真正体现学生全面发展的教育。学校美育应以学生为本,满足大学生的主体性、多层次需......
在当今快速发展的新时代,人类精神文化领域的发展却较为缓慢,校园暴力、恐怖主义、高科技犯罪等问题层出不穷,提高公众的人文素养......
近年来，国家进一步加强学校劳动教育导向，将劳动教育与专业相融合，在理论知识的指导下，让学生在做中学、学中做，激发参与劳动的主动性、......
小学数学是义务教育阶段的基础学科之一,对学生的发展有很重要的促进作用。小学数学教学计划的设计与实施对促进学生的全面发展是......
现阶段的小学数学教学中教师不再只是重视对学生进行知识的培养,更重视根据每位学生的实际情况与个性差异帮助学生发挥自身的巨大......
体育是人类基于主体需求而建构的一种文化。在体育的传承与发展中，伴随不同阶段不同主体的需求变动，不同时期的体育功能与价值也进行......
在《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，在学前教育事业中需要重视对幼儿习惯养成、行为养成的教育，对幼儿设定合理的发展目标，做好幼......
单元作业设计是“双减”形式下提高教学质量的必要手段.针对当前作业缺乏针对性、系统性的现状,依据优化结构、学科整合、多元评价......
幼儿园区域活动是这些年来伴随着课程改革的发展而兴起的一种课程组织形式,它的核心理念是"以儿童发展为本",倡导为幼儿提供充分......
随着新课改的不断深入,我国教育事业也在积极开展改革,要求教学阶段,需要注重学生的全面发展,促使学生健康成长。本文首先分析了建......
为了深入开展素质教育,促进学生多元发展,成都市双眼井小学结合自身优势和办学特色,努力构建以"五育并举"为指引,多项特色项目齐......
当前，以学习成绩为中心，忽视儿童全面发展的错误教育理念和模式在我国普遍存在。本文从忽视孩子学习成绩的多维影响因素、无法满足孩......
美丽中国是我国建设社会主义现代化强国的重要目标，美丽乡村是美丽中国建设的重要组成部分。实现乡村生态美，既是化解我国社会主要矛......
当今,在国家政策的倡导与支持下,越来越多的学校开始重视青少年足球教学的育人功能,将足球运动设为学校特色项目,以此发展学生德、......
班级自主管理是一种以促进全体学生综合素质全面发展为目标的班级管理模式,该管理模式提出班主任应该充分调动学生的主体能力,给学......
劳动是青少年成长过程中必不可少的一个环节，而青少年对于劳动的参与性与看法，很大程度源于家庭的劳动教育。一个家庭的劳动教育影响......
教育信息化的本质是促进人的现代化，实现人的全面发展。当前，我国实施教育数字化战略行动，新冠肺炎疫情加快教育信息化发展进程，以人工......
作为幼儿在园一日活动的最后环节，离园活动是以幼儿有序、安全离园为目标进行的短时间活动，是对当天学习情况的一次总结，也是对幼儿进......
目的 梳理公立医院在推进“五位一体”全面发展工作中所面临的问题，分析解决思路。方法 采用文献分析和书面专家咨询的方法。结果 ......
中医药是中华传统文化的瑰宝，在很多疾病的预防、治疗中发挥了极其重要的作用。笔者旨在探讨常态化疫情防控环境下如何使用中医药治......
